【48812】【高中化学】化学考试文字表述题规范答题形式!
详细介绍:
设备构成密闭系统→操作方法(微热、手捂、热毛巾捂、灌水等)→描绘现象→得出结论
(1)手捂或热毛巾捂法将待检设备导气管的一端放入水中,用手或热毛巾捂住设备,若导气管口有气泡逸出,中止加热后在导气管口倒吸构成一段水柱,标明设备气密性杰出。
(2)液封法若是有分液漏斗的设备:用止水夹夹紧导气管的橡皮管,翻开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加水,一段时刻后,若漏斗中的水不会再滴下,则设备气密性杰出;
固体:取少数固体试剂于试管中,加水配成溶液→滴入XXX试剂→描绘现象→得出结论
[答题模板]取一小块pH试纸放在外表皿上,用(枯燥洁净的)玻璃棒蘸取待测液,点在pH试纸中部,半分钟内与规范比色卡对照。
[答题模板]静置,取沉积后的上层清液,再参加××试剂,若没有沉积生成,阐明沉积彻底。
[答题模板]将蒸馏水沿玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉积,静置,待水天然流下,重复操作2~3次
[答题模板]取最终一次洗刷后的洗刷液,滴加××试剂(可与杂质的某些离子产生沉积反响),若没有沉积生成,阐明沉积洗刷洁净。
[答题模板]当滴入最终一滴液体时,溶液由__色变为__色,且半分钟内不产生显着的改动。(假如最终有色,一般要确保半分钟内色彩不产生显着的改动;假如最终为无色,一般要求半分钟内不康复为本来色彩)。
滴定操作:滴守时,左手操控滴定管活塞,右手振动锥形瓶,眼睛凝视锥形瓶内溶液色彩的改动。
8.沉积醇洗(冰水)的意图[对在水中溶解度较大的固体,过滤后要用乙醇(冰水)洗刷]:
原因:[答题模板](1)固体在乙醇溶解度较小;(2)除掉固体外表吸附的杂质;(3)乙醇蒸腾带出水分,使固体易枯燥
[答题模板]确保圆底烧瓶液面上方压强与滴液漏斗液面上方压强持平(平衡气压),使分液漏斗中的液体易于滴下。
[答题模板]构成液封,避免气体从漏斗中逸出;节省液体试剂;能操控反响速率。
[答题模板]将溶液转移到蒸腾皿中加热,并用玻璃棒拌和,待有很多晶体出现时中止加热,使用余热蒸干剩下水分 。
(1)冷却至室温;(2)两液面相平;(3) 读数时,视野与凹液面最低点相切
正确表达是保证:大多数学生有试验思路,便是拿不到分,因而咱们在表达过程中必定要按格局答题,一起要体现出科学、等量、单一变量与对照性等准则,进步试验的得分率。
运用勒夏特列原理解说(其它条件不变情况下,改动××条件,可逆反响:。。。。。。,平衡向×方向移动,导致××产生改动
C、对归纳出产效益有何影响?(如质料本钱,质料来历是否广泛、是否可再生,动力本钱,对设备的要求,环境保护)——从绿色化学方面作答。
C、循环使用与收回使用的物质?(循环使用是作为质料投入了,却没有耗费或没有耗费完;收回使用是指副产品)
D、特定过程中加某物质的效果?(一般题干会有隐含信息。比方加NaCl能大大的进步PbCl2的溶解度,加NaCl能够更好的下降过碳酸钠的溶解度等等)
答:恰当进步温度、增大吸收液或NaClO3的浓度、增大SO2与吸收液的触摸面积或拌和
答:往漏斗中(工业上改为往过滤器中)参加蒸馏水至浸没沉积,待水天然流下后,重复以上操作2-3次
答:削减过滤时刻、坚持过滤温度,避免××杂质分出;操作:已预热的布氏漏斗趁热抽滤
⑧“趁热过滤”后,有时先往滤液中参加少数水,加热至沸,然后再“冷却结晶”:
答:常压蒸腾温度过高,××易分化;或许减压蒸腾下降了蒸腾温度,能够有用的防备××分化